אוצרת: שירי דורון .
תערוכה העוסקת ביחסים המורכבים שבין מורה- אומן.נית -תלמיד.ה.
עשרים וחמישה אומנים.ניות שהם גם מורים.ות נענו לאתגר של תצוגת הצירה האישית ביחס ליצירות התלמידים ותהליך ההוראה ושאלו: איך התלמיד.ה השפיע עלינו?
היצירות המוצגות משקפות תהליכי יצירה של אמנים עם ובעקבות תלמידים בסטודיו, בבית הספר,
באקדמיה ובחלל הציבורי. היצירות מתאפיינות בכנות ואומץ פדגוגי ואמנותי ועוסקות בנקודת המבט של האמן-
מורה הפוגש את מקורות יצירתו בצומת של חשיפה אישית.
התערוכה היא חלק מעבודת חקר שנעשתה במסגרת לימודי התואר השני בפקולטה לאומנויות, המדרשה, בית ברל והוצגה בגלריית המדרשה, הירקון 19, 2017.
מתוך הקטלוג: בחוברת הדרכה לקציני תעבורה מטעם 'הרשות לבטיחות בדרכים' מתוארים שלושה סוגי
צמתים. צומת T הוא אחד מהם. במערך ההדרכה ניתן דגש רב על תיאור מורכבות מצב
הצומת ורמת הקשב והמיומנות הגבוהה הנדרשת לעובר בו.
עבודת האמן המשלב הוראה כפרופסיה יוצרת אינספור צמתים אשר יוצרים "אפשרויות
תנועה מגוונות באזור בו נפגשים כל סוגי משתמשי הדרך" (מתוך חוברת ההדרכה).
כמו הנהג, כך גם האמן-מורה הנכנס לצומת, נדרש לקשב ולתשומת לב מרבית: "על
הנכנס לצומת לגבש תפישת עולם עדכנית תוך בחינה מתמדת ועדכון רציף של תמונת
המצב" (שם). תערוכת "צומת T " מנסה למפות ולהאיר מצב צומת פדגוגי במבנה
האות T. צומת המתרחש במפגש בין אמן-מורה-תלמיד. צומת זו חשובה ומשמעותית יותר
מאי פעם, על רקע עולם דיגיטלי בו ההוראה הדיאלוגית מתבקשת והידע הנוצר הוא
שיתופי.
